El desarrollo de la dislexia se encuentra aparejada a la mala lectura y normalmente se suele diagnosticar en etapas tempranas del desarrollo del niño. En otro tipo de situaciones la dislexia también cursa con otros síntomas como pueden ser problemas de percepción visual y auditiva. Los niños que tienen dislexia sienten como las letras se les agolpan en el cerebro y muchas veces confunden unas con otras.

A lo largo de la historia se ha demostrado que métodos de instrucción específicos para niños dislexicos hacen que aunque el problema no desaparezca por lo menos se mitiguen. Los dislexicos sometidos a este tipo de programas de aprendizaje finalmente acaban aprendiendo a leer correctamente.

La dislexia no afecta a la inteligencia que tiene el niño, son dos procesos separados; niños con cocientes intelectuales medios e incluso altos pueden ser dislexicos. Normalmente estos niños se encuentran en niveles de aprendizaje de la lectura varios cursos por debajo de sus compañeros de aula.

En Estados Unidos los datos informan que entre un 3 y un 6% de los niños escolarizados sufren este problema. Además a lo largo del tiempo la capacidad lectora ha ido disminuyendo entre la población escolarizada teniéndose la certidumbre que el 50% de los niños escolarizados no tienen un nivel de lectura correspondiente a su nivel académico. Por lo tanto los niños dislexicos aúnan los problemas de aprendizaje que poseen a una merma en la calidad de la educación..

La dislexia es fácilmente detectable debido a que los niños que la sufren presentan cuadro en los cuales, además de tener problemas con la compresión de los textos que leen y de las instrucciones verbales que reciben, también tiene problema con el dibujo, la capacidad de recordar lo que se les acaba de decir y problemas para distinguir correctamente la izquierda de la derecha.

Fuente: Child Developement Info  |  Imagen: Gaetan Lee

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