Muchos padres se preocupan por el creciente uso de videojuegos y de los teléfonos móviles por parte de los adolescentes.  Si se pasan el tiempo hablando con amigos por teléfono y jugando juegos online, ¿cuando van a estudiar? Pero recientes estudios muestran que ninguna de estas dos actividades es dañina para el desempeño académico de los niños.

Investigadores de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, han realizado un estudio que duró tres años entre niños de 12 años de edad. Descubrieron que el uso del teléfono celular no tenía efectos sobre su desempeño académico. Tampoco el jugar a los videojuegos dañaba su habilidad para el estudio, sino todo lo contrario, ya que tenía un efecto positivo en las habilidades visuales espaciales y en las relaciones sociales.

Tener una buena habilidad visual espacial, suele ser considerada de importancia a la hora del desempeño en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Para el estudio los investigadores realizaron encuestas en 20 escuelas de Michigan. Se medía qué tan seguido usaban los niños el teléfono celular y cuanto tiempo jugaban a los videojuegos por día, tanto a juegos online como desconectados. También midieron las habilidades visuales espaciales de los niños y el desempeño en exámenes de matemáticas y de lectura.

Descubrieron que las niñas usaban más el teléfono que los varones, y estos últimos jugaban mucho más a los videojuegos que ellas.

Los investigadores concluyen que no es realista que se espere que los niños dejen de jugar a los videojuegos, sino que hay que adaptarse y aprovechar los beneficios.

Dicen que sería ideal que los desarrolladores de juegos se centren en desarrollar la parte visual espacial, y dejen de lado temáticas violentas. También sería interesante, dicen, que se atraiga a las niñas a los videojuegos para que ellas también desarrollen más la habilidad visual espacial. Esta habilidad es esencial, por ejemplo, para un cirujano.

Fuente: Livescience