Un efecto cascada de malas experiencias en la niñez puede explicar la violencia adolescente
Un nuevo estudio vincula experiencias adversas en la niñez con problemas de comportamiento que pueden crecer hacia actos de violencia adolescente. Los investigadores le llaman “efecto cascada” a estos incidentes negativos repetidos.
Un equipo de investigadores de la Universidad Duke utilizó un nuevo enfoque que va más allá de simplemente identificar los factores de riesgo. Los psicólogos midieron cómo el comportamiento violento se desarrolla a lo largo de la vida, dese la niñez temprana a través de la adolescencia.
Los investigadores siguieron a 754 niños desde el pre escolar hasta la adultez y documentaron que los niños que tenían problemas académicos y sociales en la escuela eran más propensos a tener padres ausentes.
Eso les abría la puerta a hacer amigos con problemas de conducta y lo que lso llevaba luego a serios actos de violencia.
El camino de desarrollo hacia la violencia fue el mismo en varones y en mujeres, dijo Kenneth A. Dodge, autor principal del estudio.
Los autores también descubrieron que el efecto cascada podía ser rastreado a a niños con que nacían con “riesgo biológico” y en “ambientes económicos desventajosos”, los cuales hacen que se les complique a los padres estar siempre presentes, dicen los autores.
Los descubrimientos, igualmente, indican que estas trayectorias no son inevitables, sino que si son detectadas a tiempo se puede interactuar con los niños y los padres para evitar que los niños se conviertan en adolescentes violentos. Según los autores con entrenar a los padres en cómo tratar a esos niños propensos y también un entrenamiento cognitivo para los niños, se puede evitar la violencia futura.
Fuente: Eurekalert
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Comentarios al artículo
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Fecha: November 25, 2008 at 11:53 pm
me parece
muy interesante el blog
sabes necesito ayuda para realizar un trabajo , mas bien es una entrevista que debo relizar a un niño en etapa pre-operacional segun pla teria de piaget y debo formular una pregunta por las siguientes caracteristicas:
- Función simbólica
- Identidades
- Causa-efecto
- Clasificación
- Concepto de números y comparaciones
- Centración
- Irreversibilidad
- Transducción
- Egocentrismo
- Animismo
esperando que ma ayudas ya ke no soi estudiante de psicologia ni nada por el estilo es un trabajo para el cole espero tu ayuda gracias .
2
Fecha: January 3, 2009 at 11:13 pm
Escribe aquí tu comentario.
CREO QUE ES MUY IMPORTANTE TODO LO MENCIONADO AQUI Y QUE ESTO OCURRE A MENUDO TANTA VIOLENCIA DESDE TEMPRANA EDAD QUE CUANDO SE LLEGA A LA ADULTEZ ES MUCHO PEOR.
3
Fecha: January 14, 2009 at 9:56 am
[...] se ha descubierto que los niños que veían mucha televisión antes de los tres años tenían problemas de atención [...]
4
Fecha: February 21, 2009 at 8:04 pm
[...] no recuerda las vivencias vividas en la adolescencia, lo que nos pasó en aquellos tiempos día a día, como verdaderas y auténticas experiencias [...]
5
Fecha: March 24, 2009 at 7:21 pm
[...] científicos creen que esto refleja un proceso de recorte que se da en el cerebro de los adolescentes durante esos años, donde las extrañas conexiones mentales hechas durante la niñez se [...]
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Fecha: June 18, 2009 at 6:01 am
[...] de la educación. El psicólogo Lawrence Kohlberg, a partir de los trabajos llevados a cabo por Piaget, desarrolló una teoría que pretende explicar el desarrollo del razonamiento moral. Si para Piaget [...]
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Fecha: June 26, 2009 at 4:48 am
Me gustaría saber que se entiende por violencia en este artículo. Ya que en mi país, por ejemplo violenica doméstica se entiende por: agresión física y emocional, ocultamiento de bienes, control de libertades, agresión verbal, oradar la autoestima del otro, a través de agravios o no reconocimiento de esfuezos…
En un adolescente y en un niño que se considera violencia?
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